Os dejo un par de enlaces interesantes sobre lo que nos espera en los proximos años, tanto en la universidad como en la Eso, a partir de los distintos proyectos sobre el asunto.

Primero,en la imprescindible Malaprensa , se comenta lo que segun un borrador de un real decreto, van a ser los principios generales que deberan tener los diseños de los nuevos titulos.(visto a traves de Cronicas barbaras ).

No se si preparados saldran(uno lo duda, viendo los objetivos primordiales), pero sin duda si que se licenciaran siendo de lo mas pacificos. Les falto lo de repartir porros gratuitamente en las clases, pegaria mucho, todo sea por el buen rollo y el talante.Hum, uno se pregunta que donde queda lo de que a la universidad se va a estudiar...(vale, aparte de a salir de fiesta, ligar, emborracharse, hacerse radikal y alguna coseja mas).

Y despues os podeis pasar a leer el analisis que hace Aquiles (mi gay favorito), sobre la futura asignatura de educacion a la ciudadania.

Para pensar.

Actualizacion

Pues ale, despues de leerme todo el debate que se monto en los comentarios a Aquiles, me dio por responder, y como me salio largo, lo pongo aqui...:

El problema mas grave en realidad no es solo la asignatura o lo que contengan, el verdadero problema es quien la va a dar.

Yo puedo tener una determinadas ideas politicas, pero sin embargo, se que intentaria por todos los medios, cuando diera clase, que no se me notara en lo mas minimo, que el alumno no pudiera decir de que pie cojeaba yo. Pero esto, que creo que es lo logico, lo que cualquier maestro decente deberia hacer, no usar sus clases para hacer propaganda politica, es algo que no sucede siempre, todos, absolutamente todos hemos podido comprobar, tanto en el instituto, como en la escuela y en la universidad que esto muchas veces es mas la excepcion que la norma.
Y aunque me encontre gente que se creia con el derecho y el deber de adoctrinar a la gente en ambos sectores de la politica, me he encontrado mucho mas en el lado de la izquierda que en el de la derecha. Pero es algo normal, muchos izquierdistas consideran que sus ideas no es que sea sus ideas, son la verdad revelada, una actitud francamente fanatica…no, no digo todos, porque seria falso, pero creo que todos podemos comprobar como es mas sencillo ver a alguien de izquierdas soltar sus ideas en publico que a uno de derechas…(recordemos que cuando se habla de alguien comprometido, suele significar comprometido con actitudes radicales de ultraizquierda)…lo ideal seria que ninguno las soltara, todo sea dicho.(Eso si, entre los de derechas que pretendian adoctrinarme, los mas comunes eran los muy
religiosos, alguno del Opus dei…).

Reconozco que me asusta una asignatura que puede prestarse tan bien a esta manipulacion por parte de un profesor demasiado implicado, y mas viviendo en un pais como el nuestro, donde todos somos tan propensos al radicalismo, a no respetar los valores de los demas. ¿como podemos estar seguro de la neutralidad
del profesor, de que este sea justo con las ideas del alumno, por mucho que difieran de las suyas?

Y como dice Ipod en el comentario 38,¿opinarian lo mismo los que ven tan bien esta asignatura, si digamos que el programa fuera distinto, conforme a las ideas del PP? Yo lo dudo. Alguno dira que es que lo que se pretende dar es apolitico, si dice eso, directamente queda descalificado, porque ve apolitico una
especie de mezcolanza de todas las ideas politicamente correctas que pululan por el pais.

En cambio Si yo dijera por ejemplo que que me pareceria perfecta esta asignatura si:

explicaran en ella que a veces, por mucho que exista el dialogo, contra determinadas idelogias, como la nazi, la guerra es la unica solucion.

O si dijera que es preferible luchar para defender la libertad que vivir esclavizado.

O si dijeran que no todas las culturas e ideas son respetables, que no se puede respetar a quien no te respete, ni respetar a quien considera que una mujer vale la mitad que un hombre, o quien considera que eres un asqueroso infiel y no vales nada.

O si condenara a cualquier regimen que luchara contra las libertades, a todas las dictaduras(hablando de lo que sucede en Cuba, por ejemplo).

O de que no se debe valorar a nadie por su nacimiento, sino por lo que demuestre en la vida, que no es cierto que todos seamos iguales, y que quien mas trabaje, mas iniciativa tenga y mas se esfuerce merece un reconocimiento, que no hay que luchar por la igualdad, sino por la igualdad de oportunidades.

O que es primordial respetar a todos, siempre que ellos te respeten, o sea, que no debes imponer a nadie comer cerdo, digamos, pero que nadie tiene derecho a imponer que
no se pueda comer.

No se, digamos que esas son mis ideas, que yo considero que son perfectas para todos, y que es lo que se deberia estudiar.

¿si yo impusiera eso, porque es en lo que creo, no seria un fascista? Pues en parte, es lo mismo, si se pretende imponer a otros esas otras ideas.

No me escondo, digamos que a dia de hoy, no conozco a nadie menos indicado para decir que esta bien o mal que nuestro presidente, un hombre que habla de democracia al mismo tiempo que pacta y habla o vende armas o apoya a paises como Arabia saudi, cuba, venezuela o Iran, que habla de igualdad al mismo tiempo que apoya que se sea diferente si has nacido
en Vigo o en Barcelona, que habla de reivindicar a los heroes de la
guerra civil pero que jamas pidio perdon por lo que el partido
socialista hizo durante la republica y la guerra civil…igual que puedo pensar esto, otro puede opinar lo mismo, y posiblemente con igual razon o mas, sobre Aznar y sus actitudes. Por eso mismo creo que estas asignaturas sobran, cuanto menos puedan imponernos nuestros gobernantes, sean de una tendencia u otra(y he hablado de los nacionales…mejor omitamos a los autonomicos, lo suyo es demasiadogordo), mejor.

O si no, pues ale, intentemos ser justos, para que la asignatura fuera lo mas diversa posible, cojamos la mitad de
profesores progres, y la otra mitad fachas, pongamos a curas, a imanes,a gente de IU y demas, a dar clases. A ver que sucedia…